中国故事　潘思强

　　老法师的未来之缘

　　说起英特尔未来教育项目在中国的发展 ，就不得不提起潘思强老师，一位精神矍铄、至今仍在教育战线上奋战的前辈。潘老师自10年前被英特尔未来教育深深吸引，参与至今始终矢志不渝，从未来教育项目教材的引进、研究、改编，到组织教师培训，其足迹也已经遍及中国大江南北。

潘思强在讲课

　　结缘“未来”

　　一间教室中最有价值的资产就是一名好老师。“计算机并不是什么神奇的魔法，而教师才是真正的魔术师”，这是英特尔前董事会主席克瑞格·贝瑞特的一句肺腑之言。如果说，英特尔未来教育项目以创新、有效的方式，使教师们成为了当之无愧的“魔术师”，那么潘思强老师则是当之无愧的“教头”。

　　自1964年大学毕业，潘思强老师就一直从事着教育事业，在杨浦区一干就是几十年，是名副其实的“老教师”。在初级中学奋战18年后，他转到教师培训，一晃又是26年。可以说，潘老师在教育战线摸爬滚打一辈子，然而说起与未来教育培训项目的结缘，他仍然感慨不止。

　　2000年，在英特尔未来教育引进中国的初期，需要对相关技术背景非常了解、对教学实践非常有经验的专家。上海市教育局和英特尔随之在上海教师队伍中进行了大选拔，潘老师作为特级教师，从事数学、物理学科教学多年，加之熟悉信息技术，就成了这支先锋队中的一名志愿者和开拓者。

　　潘思强老师自该项目登陆上海起，就一直致力于推进未来教育项目的本土化。立志在有生之年使未来教育植根中国土壤的他，一直坚持不懈，不断探索实践，退休后更是几乎把全部的时间和心血都倾注其上，默默地付出着智慧和汗水。

　　潘老师说，在促进教育观念的转变、激发学生学习热情、促进教育理论和培训的有机结合及信息技术与学科整合方面，未来教育项目都发挥着积极的作用。未来教育倡导教师在帮助学生获得技术素养的同时，培养其动手能力、沟通能力、独立意识和团队精神。通过教与学的互动使孩子们快乐学习、轻松思考、迅速吸收课程知识点的精华，并能举一反三，提出有创造性的观点。这些都深深吸引潘老师投身未来教育并全力推广。

　　十年树人

　　潘老师被同事们戏称为“老法师”，因为他做事总是干劲十足，且方法很多，同事们都惊叹语他用之不竭的“如天法力”。凭着这股创造力和热情，以及潘老师与他同事们十年如一日的努力，未来教育取得了丰厚收获，一批一批教师经过培训，成为中国中小学教育改革的践行者

　　未来教育进入中国之初，大家不仅对概念感到十分陌生，而且又都只能在业余时间才能聚在一起进行研究、消化。于是，潘老师和教学小组的成员一起，主动搜集信息，参照英特尔的全球教材，根据我国学校教育的现有条件和情况，按照国人习惯的传统话语方式，对教材进行逐字逐句的翻译加工。当时很多年轻教师对教材内容不熟悉，工作量很大。大家就全力以赴赶工，兢兢业业工作。经过几个月夜以继日地辛苦修正，教材中译本的初稿终于成型。