何以TI之名 冠“电赛”之姓？探寻半导体跨国公司的幕后佳话

说起电赛,相信在电子行业中的大家都不陌生。包括笔者在内有过电赛经历的人们,作为曾经的莘莘学子,相信再一次回想起依旧余韵悠远,思绪绵长。

全国大学生电子设计竞赛是面向大学生的群众性科技活动,目的在于推动高等学校促进信息与电子类学科课程体系和课程内容的改革。经过20多年的发展,全国大学生电子设计竞赛已成为中国规模最大、参赛范围最广、极具影响力的针对在校本专科大学生的电子设计竞赛,每年有超过4万名大学生报名参与。

2019年12月14日,TI杯2019年全国大学生电子设计竞赛颁奖典礼在京举行。TI杯2019年全国大学生电子设计竞赛吸引了来自全国29个省市赛区的1,109所院校报名参加,共计17,313支参赛队伍,报名学生人数高达近52,000人。这项国内一流技术盛宴的颁奖典礼可谓缤纷备至,《电子产品世界》与广大媒体及技术专家受邀参加,共襄盛举。这场技术的饕餮盛宴笔者就不详细阐述了,具体请访问:“TI杯2019年全国大学生电子设计竞赛颁奖典礼在京举行”

今天笔者带大家探寻的是,这家全球领先的半导体跨国公司德州仪器在冠名电赛布局教育领域过程中背后的故事。

专注企业社会责任

TI在社会责任概念中主要专注于三个方面,第一方面是企业发展的可持续性,由于TI具有非常完整的生态基地和生产系统,包括负责的生产、有效率的运营、安全、健康、工作环境方面的多样性。第二方面是在业务运营方面,企业社会责任主要体现在TI是一个非常诚实诚信的公司,TI在全球连续多年被评为全球最诚信的公司之一,包括其在遵守法律法规及员工操作守则方面得坚守。第三方面则是社区建设以及对企业社会捐赠方面。

图中:TI首席执行官、董事长 Richard K.Templeton

TI认为,社区的建设与公司的发展息息相关,这是德州仪器一直以来的DNA和核心企业价值观,从德州仪器建立以来很长的历史中持之以恒的坚守着这条规则。TI在企业社会责任方面,非常看重积极的影响。因此TI不仅重视企业在资金上的捐助,同时非常看重人在社区建设中的参与。

志愿者文化

截止到2019年,TI员工主动的捐助和TI公司一比一配捐的数额已达到450万美元的价值。自2014年始至今,TI企业社会责任最大的投入部分在教育上方面,截止到目前已有1.5亿美元以上的投入。TI在企业志愿者服务文化的建树依旧斐然,TI的员工每年会投入大量的时间,进行各类型的社区服务,截至年底,志愿者的工作时间将达到25万小时。

TI在全球20个地方建立了20支虚拟团队,团队由员工志愿组建,他们在20个地方安排各种企业捐助和员工捐助服务。在中国,TI的全球性的志愿者文化通过有经验的公益性组织承载。中国青少年发展基金会与TI合作的捐赠数额已经可以支持13所TI希望小学,其中有7所希望小学已经正式投入使用,同时TI也曾与中国教育部和中国教育发展基金会曾经合作。目前,全国八个省捐赠超过380个媒体教室,TI希望能够通过捐赠,能够让中国偏远地区的孩子也能享受到公平的、有质量的教育条件。

 2018年超过1200名TI员工参与了志愿服务,贡献了8000多小时志愿服务时间。他们的志愿服务方向主要包括教育、环境的保护、弱势儿童、自闭症儿童、留守儿童等。2007年,TI一直就大学贫困生问题提供入学助学金。

重视高等教育投入

TI一直在关注STEM科学技术工程和数学,而竞赛是学习STEM最好的方式。在高等教育方面TI有很大的投入,八十年代初,TI开始和高校的老师在教育、课程、研究、项目等方面进行合作。其目的在弥补实际产业需要和学校教授知识之间的差距,希望学生在实际动手中解决实际的问题和未来工作中遇到的问题。

2016年TI与教育部签署了第三个和教育部的合作备忘录,支持从2018年到2027年的全国大学生电子设计竞赛,同时在教育部的指导下支持国际交流和各种学生培养,。

目前有700所学校建立3000多个不同的TI实验室,每年会有将近30万的学生使用TI的技术、教材和各种样片学习,在过去的20年的时间里,TI捐赠了超过30万套不同的工具和24万套免费样品

会议收官之际,德州仪器亚太区大学计划总监王承宁、德州仪器全球教育技术总裁暨教育事业及企业社会责任副总裁Peter Balyta博士、德州仪器亚洲区企业传播及公益事务总监 沈之涣向媒体提到:全国大学生电子设计竞赛是非常有影响力的比赛,历史悠久,同时在公平公正性和声誉上是非常好的比赛。

德州仪器亚太区大学计划总监 王承宁(左)

德州仪器全球教育技术总裁暨教育事业及企业社会责任副总裁 Peter Balyta博士(中)

德州仪器亚洲区企业传播及公益事务总监 沈之涣(右)

 在竞赛中,如果可以渗透更多的内容,TI会毫不犹豫的加入。同时TI也希望和教育部签署第四个十年合作协议,使比赛能够覆盖到更多学生,让他们有更多的机会去创造。对TI来说,学生在创造、执行和使用新技术方面的开拓和提升,当技术反馈回TI时,将是一个圆满的同步和回报。