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五家联动,协办“大学生智能互联大赛”

作者:王莹时间:2016-08-29来源:电子产品世界收藏

  近日,由教育部高等学校电子信息类专业教学指导委员会与中国电子学会携手五家企业共同举办的首届“”总决赛,在上海交通大学圆满落下帷幕。此次活动吸引了近千支参赛队伍参赛。

本文引用地址:http://www.eepw.com.cn/article/201608/296201.htm

  作为协办方,五家生态系统企业提供了专业的技术指导和支持,并向参赛者提供了基于架构的软硬件开发平台、解决方案、参考设计、开发工具及IC器件,其中包括:全球首款具有高扩展性的Zynq-7000全可编程SoC系列开发板和套件;ST为选手甄选的高灵活性、可拓展、多兼容的STM32NUCLEO开发板、传感器和蓝牙套件,以及让选手尽情释放创造力的STM32 开放型MCU开发平台;横跨模拟核心技术各领域(转换器、信号调理、RF和微波、电源管理等)的先进半导体产品以及成熟、优秀的解决方案等。

独立思考是创新的元素

  公司副总裁及大中华区董事总经理Jerry Fan评价道,这次参赛作品很重要的特点是和市场密切相关的。

  创意和创新可体现在不同层面上。一种是在本身技术上的创意创新,例如半导体公司做的芯片,或软件的某个算法,或做出了模块。第二个层面上是应用创新,通过创意、想象力,不同的组合方法达成某个功能,解决不同的问题。当然,创业还会碰到一个问题——业务模式的创新,本身有个产品,但是在推向市场、建立企业的模式上,你有不同的创新。

  当然,在这么短时间内做智能互联的创新是很难的。因为企业在财力人力很丰富的情况下也很难在短短的三五个月之内做出很多重大的技术创新。所以,相信此次竞赛最重要的考量,是在现成技术的情况下用不同的组合方法来达到解决某个应用问题的能力。所以关键不是大家利用现成的模块和开源的算法,而是在想法和思路上是不是独立思考的。例如,用不同的方法,或者完全用一种新的方式解决现在的某个应用问题。即在做这个产品功能定义上,如果有新的想法,那就是有足够的创意的。

  ADI在大赛里给学生提供了两方面资源:一是提供免费样品,另一方面提供了一些参考设计和方案指导。这有利有弊,利的方面是可以加速学生对ADI技术、模拟芯片的理解,以加快做产品。弊的方面,从某种角度看,参考设计和方案指导也间接影响了学生的创造力,是否能够打破已有的参考设计和方案,完全走自己新的路?所以,大赛最终还是在时间和创新之间找一个平衡点,可能有非常好的想法,但是没法在三五个月内实现。当然,同学们也可能非常高效地在三五个月内做一个产品出来,但用了很多开源的软件算法、功能模块和板卡等等。

  范总对“智能心医”项目印象比较深,学生们做了一个可穿戴的设备,黏附在内衣上,可以实时获得人的心跳、心率的信息,然后通过蓝牙传送给手机、可穿戴设备或其他电脑设备,并且有一些Noise处理的算法,所以对心率不齐或者早搏,会马上发警报给专门的医疗部门。这是一个从结构、传感到处理,甚至到未来的医疗云服务,可以成为一个新的概念系统。

应用可以年年深挖

  “智能互联大赛是一个平台,怎样用这个平台让学生做出更好的作品?”公司大学合作全球总经理Jason Wong分析称,因为这次竞赛中有几大主题很多人在做,例如医疗、智能家居、无人机等,希望学生们深入下去,做出很好的设计。方法是可以在比赛的基础上每年积累,即以前学生的作品下一届参赛者还可以再利用,把它做得更好。“从商业角度看,Xilinx有可编程的平台,很契合智能互联大赛的主题。希望学生们在Xilinx平台上做出一些差异化的优质应用。”

  Xilinx有一些新的技术,像在软件方面有Software Defined(软件定义)的新工具,硬件也在不断创新,希望可以帮到参赛者。

期待三大智能互联方向

  “作品的覆盖率和创意方面都很好。希望下一步竞赛作品在三个方面有更多的体现。”公司亚太区大学计划经理陈炜先生解释道,一是智能感知方向。现在作品比较多的是“系统集成化+应用”。“MCU+感知”是非常大的方向,希望这方面多出作品。第二是智能学习,因为这次作品都是以硬件为主,但实际ARM的合作伙伴,包括生态的、软件的,诸如深度学习算法,还有FPGA硬件加速等,有很多适合智能学习方向的技术,但这次竞赛还看不到这类作品。学生做硬件的多,软件开发的比较少。第三在云方面,我们现在能够看到多家云的应用,但是还是以云的应用为主,还没法通过云提供更多的服务。下一步学生可以在这方面多做开发。

企业愿协助教育发展

  “现在的学生就是未来的工程师。”ST中国区微控制器(MCU)市场部高级经理曹锦东先生指出。所以对于我们所有的企业来讲,我们有这个责任,配合教指委,提供最新的技术和产品,让学生有机会接触、学习以及利用这个机会来提升自己的能力。

  我们的客户需要很多能够立即上手的人才,但是学校毕业的学生还需要一点时间来适应这个要求,所以我们想通过这个平台能够让学生掌握最基本的技能,了解创新的必要性,提供实践的机会,乃至让他们成为我们客户需要的人才。我们这次看到有些作品是有这样的意义,有些代表性的作品能够达到这个目的。

  谷歌中国教育合作部经理朱爱民先生发问,从企业的角度来讲,怎样推动、反推去支持教育,来培养学生适合产业的需求和创意应用能力?大赛以赛促学,对学生非常有帮助。但更要反推老师来进行改变,来带动学生。本次大赛里的指导老师都很辛苦,和学生一起创新。这样教指委搭平台,不仅是学生来展示,也是老师来展示,老师回去之后肯定对他们的教学过程、改革有帮助。所以这样的大赛很有意义,我们以后还会持续支持这类互动。

本文来源于中国科技期刊《电子产品世界》2016年第8期第78页,欢迎您写论文时引用,并注明出处。



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