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单片机应用技术课程立体化教学资源建设

作者:时间:2012-10-24来源:网络收藏

摘要 开发,有利于提高质量,实现精品优质资源的全面开放。文中着重阐述了教学的内容,其主要包括教材建设、教学团队建设、网络课程建设、课程实训基地建设等。
关键词 ;教材建设;教学资源

是机电一体化专业的核心课程,为从事机电一体化产品生产与开发,企业培养具有单片机应用产品设计、分析、调试与制作能力的实践人才,对学生职业岗位能力培养和职业素质养成起重要作用。传统单片机教材和教学过多重视知识体系的演绎和推理,加之课程本身所固有的抽象性、传统教学存在诸多问题,使较多数学生对单片机课程产生了畏惧心理,以至于影响了其学习积极性。因此,要提高单片机课程的教学质量,实现精品课程优质教学资源的全面开放,应大力开发单片机应用技术立体化教学资源。

1 开发项目化课程体系
项目课程开发包括典型工作过程、职业能力、学习领域、教学方式等方面。在对机电一体化专业人才职业能力需求进行调研的基础上,根据单片机应用技术在机电一体化技术专业中的关键作用,校、企专家共同筛选与单片机应用技术相关的典型工作任务,如表1所示,将单片机应用技术的知识点、能力点加以整合重组,打破“硬件结构→指令系统→软件编程→单片机系统的扩展和各种外围器件的应用”的原有界限,选择能够贯穿职业能力培养的生产性项目,如表2所示,教学内容在逐步完成项目的过程中展开,课内课外并行训练,通过完成项目的训练过程实现以能力培养为核心的教学目标。

本文引用地址:http://www.eepw.com.cn/article/170744.htm

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