面对嵌入式系统发展机会的准备与挑战

        嵌入式系统过去20年间，已默默为人类服务，进入后PC时代后更是百花齐放，被誉为最有潜力的兆元产业，如Gartner研究指出，全球32位及64位的嵌入式产品到2012年产值将可达120亿美元，年复合增长率(CAGR)达7%。在近日由DIGITIME举办嵌入式论坛上，集合产业与学术精英，从不同角度探讨了嵌入式系统的技术与应用。

       概要：

       面对嵌入式系统发展机会的准备与挑战
      台湾ESW联盟召集人、台湾清华大学资工系教授 
      金仲达

      嵌入式其实可简单以火鸡大餐作为比喻，外观上虽然是吃烤鸡餐，但是如果在内部加入了不同味道的馅料(stuffing)，则整道餐点风味就可能与单纯的鸡肉完全不一样，这就是嵌入的观念。

      嵌入式系统实际上亦是计算机系统，在外观上看起来，假装不是计算机，这样却能够衍生出许多新价值，例如利用乐高做成的人偶，原本只是积木玩具，但加上嵌入式系统，却能够成为机器人、提高积木的价值，降低机器人的门槛。常见的手表亦然，加入嵌入式系统，就不止单纯显示时间功能，能更加聪明与虚拟世界介接。

      这样的观念衍生下去，就是寄生式的嵌入系统，可在周遭任何东西嵌入，整合软硬件，创造无限可能。

      因此嵌入式系统列入国家推动的芯片系统国家型科技计划，目前已经进入第2期，将嵌入式系统以及软件列入政策性推动项目，目标为推展嵌入式软件共享平台、及高阶嵌入式产品，带动我国整体ICT产业永续发展。嵌入式系统应用平台以发展个人可携式消费性电子产品以及数码家庭为主，并推动本土平台开发。设计平台则开发如Compiler、RTOS等核心技术，以利开发应用软件。

      嵌入式平台更重要的人才培育方面，则为成立嵌入式软件教育改进联盟，结合电机、信息、资工等领域相关师资，培育高级人才。当然人才的培育相当困难，需要前瞻性的眼光，因此教育部顾问室在1997年即开始推动「超大规模集成电路与系统设计改进计划」，目前已经迈入第3期，其中监于嵌入式系统软件人才需求殷切，国内大专院校相关课程/学程缺乏，因此在2004年成立嵌入式软件联盟(ESW)，规划并推动嵌入式软件专业课程。

      ESW主要有3项策略，首先在于强化嵌入式软件教学的基础建设，包括课程之规划与发展推动、建立共同实验平台、定期举办嵌入式软件推广活动与短期训练课程。以课程为例，目前共达17门课程，并强化技职院校参与，如95学年度82系所申请，43系所通过。

      再者，为厚植嵌入式软件研究能量，建立国内自主之系统芯片与嵌入式系统教学研究平台，例如建立自主教材、定期举办嵌入式技术与产业论坛、举办嵌入式系统比赛等。以竞赛为例，嵌入式软件设计竞赛以经是SoC总联盟4大竞赛之一，参与学生队伍与人数年年增加。

      此外还有从事国际交流活动，如邀请国际专家来台讲学、主办嵌入式软件与研究相关国际会议、参与国际研讨会、培育种子教师等。

      ESW未来希望发展以国内自主芯片为主的教学课程、实验，鼓励推动相关系统芯片与嵌入式软件研究。强化系统整合，如以专题方式，针对某一主题(如手机)，进行软/硬件开发展示，强调设计方法。跨领域整合方面，推动嵌入式软件与系统课程于跨领域(如生医、工管、土木等)学门研究、教学与应用。

            图：台湾ESW联盟召集人、台湾清华大学资工系教授 金仲达