电子设计人才的培养方向和方法应该变革

据国外一篇有关中国半导体市场的分析文章指出：中国半导体市场具有巨大的发展潜力，其年销售额已达到几十亿美元，而且每年将以10%~20%的速度递增，但中国自己只能满足大约20%~25%的市场需求，其余只能依赖进口。由此可以看出，这就是为什么大批外商瞄准中国这块市场纷纷投资建厂的原因。当然，聪明的中国人也不可能将这个净利润近30%的产业全部拱手让给外商， 作为国家实施"九五"计划和培育新经济增长点的重要战略部署之一，目前正在实施的"909 工程"将使我国集成电路产业，包括集成电路制造技术和集成电路的产品开发都进入到一个崭新的发展时期。
    要发展我国集成电路产业，投资引进先进的设备和生产线固然重要，但人才的培养并非一朝一夕的事，如何利用有限的资金培养出适应现代科技发展需要的人才，关键还要看使用的方法是否对头。作为培养人才的摇篮，大学的作用是不言而喻的。我国经济体制改革和全球技术飞速发展对大学教学有多少影响呢？清华大学电子工程系主任龚克认为，在目前这种形式下，无论是教学方向还是教学思想和方法都需要进行调整。
    首先，八十年代大规模集成电路的出现使电子设计技术人才培养的方法和教学方向都产生了很大的变化，要适应这种变化，教师的知识除了要"新"------不断更新外；更要"实"------有真东西。电子设计已从线路级发展到系统级，要进行真正的和有效的系统级设计，必然需要借助各类设计工具和仿真工具。龚克认为，技术先进国家的EDA工具已较为成熟，正逐步成为一种标准， 目前的当务之急是给学生们提供一个接触和掌握这些先进工具的机会。为此，清华大学建立了 EDA实验室，并为大学生和研究生开设了相关课程。当然要作到教学上的"有的放矢"，而非"纸上谈兵"，教师队伍是关键所在。清华大学正是得益于有一批曾经承担过国家重要的电子设计开发项目的教师们，将实践中积累的宝贵经验带到了课堂上。
    毕业于北京理工大学、并在国外拿到了硕士和博士学位的龚克对国内与国外教学，特别是对研究生的教学方式和方法进行了比较。国内的教学方法偏重讲解，因此，课堂上见到的是教师在讲台前滔滔不绝地讲，学生在下边鸦雀无声地听，到了期末，每个学生交一张考卷，就算"万事大吉"。而国外的教学则更注重解决问题的过程，课堂上以讨论为主，用集体的智慧来解决问题。龚克认为在当今这个技术高速翻新、系统越来越复杂的年代，协作精神致关重要。因此，清华电子工程系已将一些课程的考试改为学生自愿组合、分小组完成不同的题目，以培养学生的这种精神。他们还考虑将电子学会主办、清华大学协办的第二界全国研究生电子设计大奖赛改为以团体参加的形式，将所设立的个人奖项改为团体奖。
    随着我国经济体制改革的不断深化，过去那种几十年不变的定岗培育人才的方法受到了挑战，离开学校大门的学生在社会上要能以不变应万变，在校期间就要广泛学习相关科目，特别是电子工程系这样综合性很强的系，数字和模拟电路知识要学，低频和高频的知识要学，电场和磁场的理论也要学。龚克还特别强调，尽管我们已经进入到了数字化时代，但由于数字电路宽容度高，实现起来相对于模拟电路要容易，真正难于实现的是高频段的模拟电路和模拟与数字混合段电路的设计，清华电子工程系始终注重在这方面的教学，因此这已成为他们的一个强项。
    总之，电子设计人才的培养方向及教育培训方法需要不断的调整，才能为日新月异的电子信息业的发展源源不断地输送合格的人才，也才能给我国电子业的发展卯足后劲。