2006年全国大学生电子设计竞赛组委会工作第二次研讨会会议纪要

　　8月12日至13日，2006年全国大学生电子设计竞赛组委会工作第二次研讨会在江西省南昌市赣江宾馆召开。与会的80余位代表就会前制定的议题进行了充分的讨论，提出了竞赛改革的合理化建议。

此次研讨会的主要议题是：

　　1、讨论关于本科与高职高专学生竞赛试题分列的可行性与操作性。在竞赛组委会的领导下，组委会的基本设想是：由竞赛专家组统一进行命题，竞赛题目分为两套（甲、乙），甲套题为本科生题，乙套题为高职高专学生题。本科生只能选甲套题中的题目，不许选乙套题中的题目；高职高专学生可以选甲套题中的题目，也可以选乙套题中的题目。两套题目分别评审、评奖。评出的奖项明确标出本科学生组和高职高专学生组。

　　2、如何更好地贯彻竞赛的宗旨，保证竞赛质量，保护学生参赛的积极性，维护竞赛的纯洁性和公正性，树立竞赛形象，使今后十年全国大学生电子设计竞赛能更加健康地发展。

　　3、如何处理好参赛规模与获奖作品质量的关系。具体而言，怎样在保证适当扩大参加学校和参加学生队数量的前提下，探讨合理的获得全国奖励的参赛队数量和获奖比例，在全国竞赛专家组人力、物力可行的基础上，使得评奖工作更加公平、公正，确保获奖作品的柿俊?/p>

　　参加第二次研讨会的人员有竞赛组委会主任、北京理工大学名誉校长、两院院士王越院士，竞赛组委会副主任、中国电子教育学会理事长葛程远，竞赛组委会副主任、北京理工大学赵显利副校长，竞赛组委会委员、北京邮电大学张英海副校长，竞赛组委会委员、信息产业部人事司李雅玲处长，南昌大学党委书记、校长周文斌教授，江西省教育厅高教处副处长杜侦，南昌大学正厅级巡视员邹良志，南昌大学科技学院院长何解山，索尼（中国）公司人力资源部杨东部长，竞赛组委会委员、北京信息工程学院院长助理胡克旺，竞赛组委会委员、北京理工大学人事处于倩处长，竞赛组委会委员、常务副秘书长北京理工大学教务处闫达远副处长，竞赛专家组组长、北京航空航天大学张晓林教授，竞赛专家组副组长、西安电子科技大学傅丰林教授，竞赛组委会委员、副秘书长韩力教授，参加研讨会的还有竞赛专家组责任专家及专家组成员，来自江西、北京、上海、河北、广东、云南、福建、浙江、重庆、贵州、河南、四川、湖南、辽宁、广西、山东、陕西、湖北、山西、天津、江苏、黑龙江等省、市教育厅、教委的领导及各高校的教授、院长、系主任等代表，索尼公司代表王东，竞赛组委会秘书谷千军、李印霞、方萍参加了会议。

　　12日上午的大会由组委会委员张英海副校长主持。周文斌校长首先致词，代表南昌大学对2006年全国大学生电子设计竞赛组委会工作第二次研讨会在江西召开表示热烈的欢迎；杜侦副处长介绍了江西省在电子设计竞赛工作方面取得的成绩和经验；信息产业部李雅玲处长对竞赛十二年来取得的成绩给予了高度评价，对竞赛工作进行的改革给予了肯定和支持；葛程远理事长从电子学会的角度，说明了竞赛工作进行改革的必要性；索尼（中国）公司人力资源部杨东部长致词，介绍了索尼公司在中国的教育发展战略，对竞赛工作取得的成绩给予了高度的肯定，并表示要一如既往的全力支持竞赛工作，支持竞赛的发展及改革工作。竞赛组委会常务副秘书长闫达远教授向大会做工作报告，对于竞赛工作十二年的成功经验和存在的问题进行了阐述；全国专家组组长张晓林教授在讲话中介绍了专家在评审过程中由于竞赛规模的扩大而遇到的问题，并给出了积极的改革建议；竞赛组委会主任王越院士讲话，对竞赛工作改革的方向进行了指导性阐述，对研讨会的议题提出了要求，并强调了此次研讨会的重要意义。

　　12日下午，全体与会代表进行分组讨论，各参会代表积极发言，对此次研讨会的三个议题展开了热烈的讨论，对竞赛的各项工作及存在的问题进行了认真的研究，并提出了有针对性的建议。

　　13日上午，竞赛组委会委员胡克旺教授主持研讨会。小组代表于倩教授、闫达远教授、胡克旺教授分别在大会上发言，对各自小组讨论形成的意见和建议进行了汇报。赵显利秘书长对各小组提出的建议进行了总结性讲话。他强调，为进一步完善竞赛工作，组委会决定对今后的竞赛工作进行渐进式改革，其原则是：坚持业已确定的竞赛指导思想和宗旨，在发扬光大行其有效的作法的前提下，按照竞赛宗旨，扩大受益面，以科学、规范和循序渐进的原则进行。代表们在组委会提出的主要建设性意见与香山会议精神基本取得一致。代表提到的一些建议，有些是组织工作层面上的，有些是专家组工作层面上的问题，组委会认为这些建议都是重要、中肯的，将对建议意见整理，提交全国组委会和全国专家组，召开会议专题讨论，以文件形式通知各个赛区。为了使大家便于操作，赵秘书长对以下十个问题进行了总结。

　　1、关于竞赛宗旨、目标定位

　　十二年前提出的竞赛宗旨是正确的，要坚持不变，它推动了电子信息教育教学改革，提高学生的动手能力。

　　十二年前的目标定位应予以调整，姓“教”属性不变，具体受益群体（本科、高职高专）进一步明确。

　　2、运行机制

　　十二年前确定的竞赛运行机制不变，依然是“政府主办、专家主导、学生主体、社会参与”。十二年前确定的竞赛方式不变，即“一次竞赛，两级评奖”，“半封闭、相对集中”。

　　3．组织方式

　　十二年前确定的竞赛组织方式有所改变、调整，即由“全国一个专家组统一命题，形成一套题目，学生选做其中一道”，调整为明年的“全国一个专家组统一命题，形成针对本科生、高职高专生的两套题目，本科生只允许选作本科组题目，高职高专学生以选取高职高专题目为主，也允许其选取本科题目参加竞赛，但选作本科题目后必须参加本科组评审”，题目内容和考核要点由全国专家组根据本科、高职高专的培养目标确定。

　　4．评审方式

　　评审方式也应相应调整，全国专家组统一组成评审专家组，针对两套题目分别制定评分标准和评分细则。全国一等奖集中测试，原则不再另行命题，以原竞赛题目为基础，由专家组确定测试内容和提问涉及的基础知识。

　　5．奖项设置

　　奖项设置仍沿用过去做法。设全国一、二等奖，两个索尼杯，本科获奖学生的保送研究生的操作方式仍坚持以往的方式；高职高专学生获奖后的相应政策，有关校可在政策允许的条件下自行探索，今年尚没有明确说法。至于获奖比例问题，已经作了说明。关于竞赛的群众性问题，应鼓励省市、学校采取多种形式进行形式多样的竞赛。

　　6．省市组委会与专家组的组织方式

　　省市一级的竞赛组织仍坚持一个组委会、一个专家组。专家组的组成应有高职高专学校的教师参加，但是需在一个专家组的领导之下，严格按照全国专家组制定的评分标准和评分细则开展工作。

　　7．关于各校报名数量是否限制问题

　　全国组委会不明确设限，请各竞赛区、各学校根据竞赛宗旨和实际情况掌握，参赛学生应经学校培训后或以适当形式选拔确定。本科与高职高专分开后，参赛学生规模可能会大幅度增长，对全国、各赛区的组织工作造成压力，赛区组委会和各高校应考虑有效办法。

　　8．竞赛纪律、巡视制度，异议期制度

　　此项工作应该坚持，继续加强。全国专家组、组委会会专门召开会议，讨论此项工作的具体有效实施办法。

　　9．竞赛时间

　　竞赛时间仍设在9月份，具体时间，再讨论确定，竞赛期间仍为4天。

　　10．非竞赛年问题

　　仍坚持省市学校以适当方式组织竞赛，扩大受益面。

　　最后，王越院士对大会进行了总结，强调了竞赛姓“教”的宗旨不变，各赛区组委会、专家组，应该本着大会宗旨和基本模式，保证学生广泛参与，推动电子信息类教育教学改革。目前本科、高职高专分开，主要是提高教育教学改革质量的需要，要落实到培养人的根本目标上，培养创新人才。

　　大会一致认为：

　　全国大学生电子设计竞赛在1994年创办时所确立的竞赛宗旨和指导思想是正确的，是符合我国电子信息类高等教育和人才培养的实际的，起到了推动电子信息类专业教育教学改革的作用，对课程内容改革、实践教学内容改革起到了重要的作用，是学生综合素质培养，特别是实践能力的提高的有效途径。

　　十余年来，全国大学生电子设计竞赛的发展始终是健康的、声誉是好的，形成了自己的品牌和特色。竞赛的运行机制、组织方式、命题内容、评审程序等不断完善，已形成了一整套行之有效的做法。

　　全国竞赛组委会及与会代表感谢江西省教育厅，南昌市教委，南昌大学对本次会议的支持和保障；感谢教育部、信息产业部以及各省教育厅、市教委强有力领导和支持；感谢广大教师和学生的关心、支持和爱护；感谢SONY公司长期以来对竞赛的全力支持。全国竞赛组委会希望大家一如既往关心支持本竞赛，有意见或建议随时反映给全国组委会、专家组。