各类功放原理图及原理介绍

2、低屏压、大电流特性

一般功率电子管的屏极电压均为400V左右，高屏压电子管可达800～1000V，而OTL功放必须选用屏极电压在150～250V之间的低屏压、大电流特性的功率电子管来担任。以上所列低内阻功率电子管均具有低屏压、大电流的工作特性。此外还有6C19、6KD6、421A、6146等功率电子管。这些电子管本身具有低屏压、大电流特性，但其屏极内阻稍高，应多管并联才能适用于OTL功放。

3、采用新型OTL功放专用功率电子管

这类电子管不仅内阻较低，而且具有低屏压、大电流特性，如6HB5、6LF6、17KV6、26LW6、30KD6、40KG6等。为了降低电子管灯丝的功耗，许多用于OTL功放的功率电子管的灯丝电压提高到20～40V，以便于串联使用。

四、几种OTL功放典型电路

1.新型三极功率管OTL功放

图2是6C33C-B双三极管OTL功放电路图。本电路采用国外新型低内阻、大功率双三极管6C33C-B作OTL功放，每个声道用一对6C33C-B作功率放大，在输出8Ω负载时，每声道的输出功率可达40W。

本OTL功放输入级采用高放大系数双三极电子管12AX7组成前级差分兼倒相电路。该电路具有输入阻抗高、动态范围大的特点。为了拓宽频响、减小相位失真，输入级与推动级之间采用直接耦合的方式。为提高前级增益，在差分输入管12AX7的阴极加上-22V电压，并串接了一只1.1mA的恒流二极管，使前级工作更加稳定可靠。

推动放大级由中放大系数双三极电子管12BH7担任，该管特性与l2AU7、12JD8、5687等双三极管特性相近。为了增大屏极电流，提高推动级输出能力，特将两只三极管并联使用，每管屏极电压高达265V，组成共阴极推动放大电路。为提高推动级各项电性能、减小失真、拓宽频响，在两管的阴极加有较深的电流负反馈。

OTL功放输出级每个声道采用一对新型双三极功率电子管6C33C-B。前级一对幅值相等、相位相反的推动信号经过两只0.47F电容耦合至功放管。

本OTL功放级采用正负双电源形式，其功放级工作电压为±182V。功放管6C33C-B的栅极与阴极间的最高负压值为-60V，上边管的栅负压由单独的负压电源供给，下边管的栅负压则由另一组负电压供给。

为提高OTL功放的各项电性能，在OTL中点输出端与输入端之间通过1.8kΩ电阻加了适当的电压负反馈，使整机电性能稳定可靠。本机的频率响应为10Hz～200kHz(±0.1dB)。

在OTL功放电源供给方面，功放级的正负高压由电源变压器中135V/1.3A绕组经二极管正反相整流滤波后取得±182V高压。输入级与推动级的屏极高压由电源变压器300V/0.1A绕组经二极管桥式整流滤波后输出+395V高压，并经去耦电阻降压后得到+265V和+140V电压，分别供给12AX7和12BH7。栅负压电源分为两组，由电源变压器中的两个独立绕组60V/50mA经整流滤波后分别供给OTL功放管的栅极作为栅负偏压，并通过两只20kΩ可变电位器进行调节。灯丝电源分为3组，前级各声道为2组。功放管6C33C-B灯丝有两种用法，当串联使用时为12.6V/3.3A，并联使用时为6.3V/6.6A，本机采用的是串联方式。

2.普通三极管OTL功放

图3是6KD6五极管OTL功放电路图。它是将普通束射四极管或五极功率电子管改为三极管接法的OTL功放，利用了电子管帘栅极在相同栅压下可以输出较大电流的特点。原来由于相对的屏极内阻较大，限制了工作电流，但改成三极管接法以后，帘栅极的电压与屏极电压处于同等电位，屏极内阻大幅度下降，加强了屏极承受较大电流的能力，因此能在低阻抗负载下输出较大功率。

对于普通功率电子管改成三极管接法的OTL功放来说，并不是所有功率管均能采用，必须选用屏极电压范围较大的束射四极管或五极功率电子管，如6KD6、6L6、6P3P、6146等。同时，功放级还必须采用多只功率管并联的方式，在8Ω低阻抗负载时，每声道采用6只功率管并联才能符合低阻抗负载的要求，并且输出功率仅为30W左右。

本OTL功放的输入级由高放大系数电子管6J2担任，可将输入的音频信号进行较

大幅度提升，单级电压增益可达30dB以上。经放大后的信号电压采用直接耦合的方式传输至倒相级。倒相级由高屏压双三极管6SN7担任，屏极电压取值为340V。由该管组成屏阴分割式倒相电路，屏极与阴极的负载电阻均取值为33kΩ。这样，在输出端即可取得一对幅值相等、相位相反的推动信号电压。

OTL功放级采用SEPP并联推挽电路，可选用6KD6、6L6、6P3P等屏压范围大的功放管，并将其改为三极管接法。采用6只功放管并联的输出方式，使输出阻抗达到8～16Ω。

功放级电源为正负双电源形式，取值为±230V。功放管栅极负压应根据不同功率管特性决定，上边管与下边管通过各自的分压网络并通过调控电位器后获得。