理工科大学启动“超级理科教师”培养计划

　　今年5月以来，日本政府开始在年度预算中增加相关的费用，用于为各理工科大学增设专门的中学理科教员培训课程，以培养“超级理科教师”。

　　近年来日本的中学生对理工科的兴趣越来越低，成绩也越来越差，日本中学生参加世界奥林匹克竞赛的成绩大不如以前，报考日本理工科大学的人数也一直呈下降趋势。这引起了日本各界的高度重视。众所周知，科技进步是推动日本发展的最重要的源泉，而科学技术的发展离不开大批理工科人才的辛勤工作。如果这些理工科人才大量减少甚至出现断层，对日本来说就是关乎国家命运的大问题。为了提高日本中小学生对理工科的兴趣，促使更多的中学生进入理工科大学学习，日本各界想出了很多的办法。“超级理科教师”计划是其中之一。

　　所谓“超级理科教师”，是指理工科出身，对科学技术知识有较深入的了解，能够把理工科的相关知识通俗易懂地教授给中小学生的理科教员。人们希望通过“超级理科教师”的引导，能够在早期就激发中学生对理工科的兴趣。

　　过去，在理工科大学中一般都设有培养中学教员的专业，但是课程内容比较僵化，特别是在学习如何简单易懂地向中学生传授科学知识方面还存在不足。而在新的课程里，除了教授普通的教育课程外，还增加了新的内容，如教学生制作能够证明最新科学知识的实验教材，以及教授学生激发中学生对科学知识的兴趣的教学方法。

　　针对很多理工科毕业生选择与研究和技术开发有关的职业，很少成为教师的现状，日本政府还计划从设置教师培训课程开始就与各地方的教育委员会合作，及时反映教育界的呼声，从而使理工科毕业生更容易地被各中学录取。