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行动决定乐趣 “Do Engineering”做出领悟

作者:李健时间:2012-09-03来源:电子产品世界收藏

近日,第八届交流会(Professor Day 2012)在哈尔滨举办,来自全国22个省/直辖市、110所的244余名受邀参加。交流会一直致力于用先进的科技与全新的理念,为高校教师提供分享工程教育的创新理念与前沿技术的交流平台。

本文引用地址:http://www.eepw.com.cn/article/136372.htm

今年的高校教师交流会以“图形化系统设计助力创新型工程教学与高效率院校科研”为主题,包括创新性教学、高效率科研及未来工程师专题在内举办超过10场专题讲座,4大展示区域、20余个产品应用展示的为期3天的4类专业技术培训。在今年的会议上,NI中国继续倡导其引领中国教育发展潮流的"Do Engineering"的创新教育理念,并且特别邀请哈尔滨工业大学电气工程及自动化学院院长彭喜元做了题为“应用型创新人才的培养”的主题演讲。

"Do Engineering”是NI在高校推广活动中极力倡导的一个理念。对比枯燥的电子学科理论知识,与墨守成规的原理实验,NI与高校教师一起,从让同学“动手中寻找工程的乐趣,在动手中领悟理论知识”角度出发,将传统的多种学科教学与实验课程进行大胆的课件改革,面向广大工科学生,更多强调动手与实践的价值,从而在行动中寻找乐趣,在乐趣中掌握知识,为以后的工程开发奠定坚实基础。

这是笔者第四次参加NI的Professor Day,每次都能感受到参与会议的老师有所收获的喜悦。NI中国市场部经理徐赟也表示,NI的Professor Day并不是追求参加老师的数量,而是考虑到让每个老师都能有目的来,了解到自己需要的东西,所以根据实际课程设置会邀请相关的老师参加,并且控制邀请教师的数量,以达到最优的现场效果。在培训环节,NI邀请多位高校一线教学的老师,将他们利用NI的LabVIEW、myDAQ、ELVIS等平台开发的教学与实验课程拿出来,与到会的教师们分享讨论,一方面将其成果经验进行分享,同时与会的老师们还可以帮助开发者进行改进提高,形成良性的互动开发。

在现场的展示部分,不仅有各类基于NI各种技术的教学实验案例与竞赛作品,更多的是展示NI在高校五大类重点基础课程 (电子电路、通信原理、信号处理、控制原理、传感器与测试测量) 的辅助教学方面所做出的成果。“这些应用案例不仅能提升学生们对专业知识学习的兴趣,并且让学生在动手中加深对理论的了解,并且切身做到活学活用,将工程与理论学习紧密结合”, NI中国市场经理徐赟这样评价这些应用案例的价值。可以说,几次Professor Day中,现场展示环节的变化最大,也是每年规模不断壮大的环节,不仅在课程辅助教学方面的案例和课件越来越多,而且基于NI产品的高校开发项目也逐年增加,并且随着NI对高校竞赛支持力度的加大,各种竞赛的获奖产品也不断充实着现场展示的环节。今年,NI自己的院校市场工程师带来的是参加Robot Cup的机器人,并在舞台上为与会老师现场展示。

作为多年一直负责院校市场开拓的负责人,徐赟更自豪的是NI有自己强大的高校计划团队,每个区域都有相关的院校市场工程师专门负责该区域高校的合作与技术支持,这在其他相关的企业中是不可想象的,这也说明NI对中国高校市场的重视与支持力度。恰恰是这种专门设置的高校市场的技术工程师,让NI在高校计划中可以更广泛更及时接触到教授与学生的实际需求,并且现场能帮他们解决问题。前面说的操控机器人是一个生动的案例,而很多现场展示的课件中,获得了多位NI院校市场工程师的现场支持与全程跟随,正因为他们的贡献,才让这些课件更快捷地得以实现。



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