PSPICE电源及放大器电路仿真课件设计
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一个好的CAI软件应该根据学生的不同层次，根据他们所具备的专业知识和综合知识，以及人类的认知过程来制定。使用本课件时，首先是出现一段非常轻松的动画和音乐，一只大猩猩在寻找实验演示，这样学习者的注意力很快就被这段片头的小插曲给吸引住，令使用者集中注意力进入最佳的学习状态。片头动画结束后，显示出本课件所作的三个实验的题目，使用者可以根据自己的需要选择其中的任何一个进行学习。实验的内容从最初的画电路图到最后的练习演示都是以实镜拍摄的手法来进行，使用者可以直观的看到实验的每个步骤，课件中还配有适当的讲解。
“片头动画”结束后，使用者可以选择三个实验中的任何一个实验进行学习。进入某一个实验后，又可选择先看实验简介或先看实验仿真。进入实验仿真后，可根据个人的学习程度选择“画电路图”、“设置参数”、“仿真分析”中的任何一个学习内容，实现了让学生自主选择学习内容的要求。在进入每一个学习内容时本课件还给予学生自主控制学习进度的权利，在课件中通过按钮实现画面的快速前进或后退，暂停或重新开始，退出等功能要求。使用者只要按鼠标就可以实现重复观看某段学习内容或跳过某段学习内容的需要，真正实现学习进度由学生自己控制。课件中还设有返回上级内容和离开该课件学习的按钮功能，只要按动鼠标即可实现使用者随时选择、中断学习内容的要求。
本课件着重于演示性质，同时也设计出一些较为简单的练习，只要学习了本课件前面所介绍的实验简介，实验仿真等内容，即可独立自主地完成练习，使用者只要将自己完成的练习结果和课件中的“演示结果”相比即可知练习结果是否正确，而且可知练习结果表明了电路的什么重要结论。
4 课件结构
本课件的开发主要使用工具软件AUTHORWARE[2]和PHOTOSHOP[3]，课件结构方框图如下：
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