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《大学英语课程教学要求》公布 听说能力是重点

• 　　教育部网站２６日公布《大学英语课程教学要求》。作为各高等学校组织非英语专业本科生英语教学的主要依据，教学要求注重对学生听说能力的考核。 　　教学要求指出，大学阶段的英语教学要求分为三个层次，即一般要求、较高要求和更高要求。大学英语课程的设计应充分考虑听说能力培养的要求，并给予足够的学时和学分；应大量使用先进的信息技术，开发和建设各种基于计算机和网络的课程，为学生提供良好的语言学习环境与条件。 　　教学要求提出，高校应对英语教学开展形成性评估和终结性评估。形成性评估可以采用课堂活动和课外活动记录、网
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