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基于嵌入式系统应用型人才培养基地的建设

作者:时间:2012-02-23来源:网络收藏

4 实验设备研发
1)新型多功能用户板的整机功能
(1)内嵌并行接口JTAG调试/编程器。
(2)调制解调器(MODEM)功能。
(3)在编程(ISP)功能。
(4)异步串行通讯(UART)及远程通讯(485)功能。
(5)高速光耦输入/输出隔离接口。
(6)8键/8位LED数显功能。
(7)128x64汉字/图形液晶点阵显示功能。
(8)精密时钟(万年历)功能。
(9)USB接口及数据存储功能。
(10)SD卡接口及数据存储功能。
(11)多路ADC/DAC/GPIO接口。
(12)多路带捕捉功能的定时器/计数器/GPIO复用接口。
(13)同步串行通讯(SPI)/GPIO复用接口。
(14) 外部中断/GPIO复用接口。
此外,又扩展了覆盖多种高端应用模块,如:
①红外(IR)通讯:蓝牙技术应用实验。
②数字音频处理与播放(I2S):多媒体应用实验。
③工业测控广泛应用的现场控制总线(CAN)应用实验。
④满足未来物联网应用的网络接口应用实验。
⑤真彩触摸屏(TFT)应用。
2)新型多功能用户板的技术亮点
①采用内嵌并行JTAG调试/编程器,具有结构紧凑、价格低廉、调试/编程高效、方便等特点。
②主芯片采用二次集成PACK板,便于产品的升级开发。
③丰富的SOC外设接口及扩展的功能模块,适于网络、通讯、工业控制等高端应用领域。
④LCD/LED显示及语音提示终端,方便用户工程开发和教学实验。
⑤集成了很多复杂的外围设备,简化了硬件电路设计,提高了处理器引用能力。
3)新型多功能用户板用于实验的优势硬件结构简单,将下载线JTAG接口电路直接嵌入在实验板上,取消电源设置,直接利用USB接口从计算机供电,减少实验部件和部件间连接。充分利用计算机资源,如:显示器、键盘、鼠标、USB接口等以及ARM单片机内部集成及外设资源,发挥软件的优势,使每套实验模块的成本控制在百元内;不受开发环境限制,体积小,便于推广应用。
4)已开发的实验
目前,已开发的实验有:通用端口(GPIO)实验、模数变换(ADC)实验、数模变换(DAC)实验、定时器(TIMER)实验、异步串行通讯(UART)实验、同步串行通讯1(SPI)实验、同步串行通讯2(SSP)实验、外部中断实验、脉宽调制器(PWM)实验等多个综合实验以及红外(IrDA)发送/接收模块实验、数字音频(I2S)实验、真彩触摸屏实验、现场控制总线(CAN)实验、以太网(Ethernet)通讯实验等多个扩展和创新实验。

5 学生培养成效
新型的嵌入式多功能用户板已正式在4个专业5个班次进行课程教学,效果良好,受到学生一致好评。在课程教学以及在大学生电子设计竞赛、毕业设计、综合课程设计中均发挥了重要作用,有力地推动了电子信息及计算机类课程,促进了教学质量的提高及相关专业人才和创新。在2008年和2010年陕西省德州杯大学生电子设计竞赛及2009年全国大学生电子设计竞赛中,获得各类奖项共20项,连续3年获奖等级、数量在同类院校排名中名列前茅,下图是2009年全国大学生电子设计竞赛部分学生作品。

本文引用地址:http://www.eepw.com.cn/article/149574.htm

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6 结束语
嵌入式是应用性较强、涵盖知识面宽的综合性学科,除要求学生具有较扎实的基础知识外,教学过程中特别要突出实践环节,课堂教学设计以学生为中心,以项目驱动为重点,不断更新丰富实训内容,为学生尽可能提供良好的实验实训教学平台。我院嵌入式紧跟嵌入式发展前沿,制定了面向嵌入式技术应用及产品研发的低、中、高级技术的课程体系;已与美国杜肯大学签订改变传统的教学方法和手段的培训协议,构建一种学习与工作相结合的教学模式和课程设计理念;引进并培养了双师型教师5名,核心课程授课认为由工程师与高校教师1:1共同承担,构建了合理的师资队伍。目前,已与多家企业签订战略合作协议,通过校企共建、联合培养、师资互换、共同进行项目研发等多种方式,实现企业和高校嵌入式人才培养的无缝连接。

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